Hомер 1-2/03 журнала “Психология и соционика
межличностных отношений

  • N 1 (1)

  • январь

  • 2003

СОДЕРЖАНИЕ

Исследования

Букалов А.В.

Соционика — новый этап развития психологии и гуманитарных наук

Описываются положения новой науки — соционики, возникшей в трудах А. Аугустинавичюте из обобщения типологии личности К.Г. Юнга. Аналитический аппарат соционики позволяет анализировать структуру психики человека, динамику социума, ментальность наций, социально-политические и исторические процессы с высокой точностью, прогнозировать отношения между людьми, формировать слаженные коллективы. Соционика также используется в гуманитарных науках (социология, философия, лингвистика, литературоведение и др.).
Ключевые слова: соционика, психоанализ, типы личности, интертипные отношения, ментальность наций, менеджмент, лингвистика, социология, ментология.

Донченко Е.А.

Homo fractalis против главного итога глобализационных процессов – социетальной и индивидуальной бездомности

Взаимодействие «человека внешнего» с архетипическим, «внутренним человеком» можно изучать с помощью понятия «психофрактал», которое презентует базовую пра-структуру психики как систему сверхустойчивых связей между определенными элементами мировой души, психическими функциями и элементами психосоциального. Такая «врожденная» пра-структура свойственна любому индивиду и любому социуму и является его специфическим принципом осуществления в мире. Рассматриваются свойства социетального и индивидуального психофракталов и их внутренняя связь с концепциями соционики.
Ключевые слова: структура психики, архетип, психологическая культура, психофрактал, соционика, человеческие отношения.

Мегедь В.В., Овчаров А.А.

Отличие методов соционики от психологии

Рассмотрены различия между методами психологии и теории информационного метаболизма психики — соционики. Показано, что соционика обладает мощным инструментом для анализа личности и межличностных отношений, который может успешно дополнять традиционные психологические методы.
Ключевые слова: соционика, психология, типы личности, модель психики, межличностные отношения, системный подход.

Гуленко В.В.

Отношения по базису Юнга

Показано, что существует различие между интертипными отношениями по А. Аугустинавичюте и теми отношениями между соционическими типами, которые можно построить на основании сходства–различия признаков Юнга.
Ключевые слова: психологические типы, соционические типы, интертипные отношения, базис Юнга.

Методы соционики

Аугустинавичюте А.

Комментарий к типологии Юнга и введение в информационный метаболизм

На основе типологии К.Г. Юнга и его представлений о психических функциях предложено построение структурных информационных моделей психики: четырехэлементной (модель Ю) и восьмиэлементной (модель А). Эти модели позволяют выделить и описать 16 типов информационного метаболизма, что значительно расширяет возможности юнговской типологии личности.
Ключевые слова: типология, психика, соционика, психическая функция, экстраверсия, интроверсия, тип информационного метаболизма, модель информационного метаболизма.

Шульман Г.А.

Шестнадцать шестнадцатых

Истоки соционики Аушры Аугустинавичюте, основные понятия типологии информационного метаболизма, структура психики соционических типов, её составные части, элементы типологии отношений, психологические портреты типов, правила выживания.
Ключевые слова: соционика, психология личности, психологические типы, психические функции, структура психики, аспекты информационного потока, экстраверсия, интроверсия, информационная модель психики.

Вопросы образования

Римарева И.И.

Человек в структуре образовательного пространства

Статья посвящена раскрытию социальной сущности непрерывного образования как органичного сочетания способностей социальных систем (человекосистем) различного масштаба и характера к самоорганизации и саморазвитию. Система образования, в контексте данного подхода выполняет роль социального конструкта, обеспечивающего сохранение, топологию и усвоение социальных норм и ценностей, что делает ее идеальной моделью человекосистемы, в рамках которой возможно осуществление перехода от традиционной системы образования к системе непрерывного образования, целью которого является стимулирование и развитие мотивационно-эмоциональной деятельности обучаемых и обучающих, формирование у учащегося индивидуального алгоритма познания, в пределах трансформации которого он мог бы максимально реализовать способности к обучению и новообразованию. Реализация концепции непрерывного образования возможна на основе герменевтического подхода к системе познания, что станет возможным только при смене приоритета функции воспроизводства знания на функцию создания нового знания (новообразования).
Ключевые слова: образование, познание, мотивация.

Назаренко Т.В.

Одаренные дети

В поисках ответа на вопрос: кто такие одаренные дети и как воспитать одаренного ребенка, автор рассматривает связь одаренности со способностями. Обсуждаются особенности воспитания одаренных детей.
Ключевые слова: одаренность, способности, воспитание, уровни интеллекта, школа, тест.

Социальная психология

Бондаренко О.Я.

Демократия и тотемизм

Демонстрируются возможности новой научной дисциплины — этнической прогностики. Разбирается механизм проведения предвыборной президентской кампании, но не с позиции политологии, а скорее с позиции альтернативных психологических подходов, так сказать, с точки зрения внутренних движущих моментов кампании. Предпринимается попытка смоделировать внутренний мир избирателя — в общем и в каждый конкретный момент времени, анализируется мотивация его действий. Также рассматривается понятие «тотем»: что есть такое президент-тотем и что есть президент-человек, и в чем разница между ними. Почему многие избиратели склонны к тотемизму в его различных проявлениях и как это использовать на практике?.. Читатель может сравнить, насколько точно оправдались прогнозы, сделанные с помощью этнопрогностики.
Ключевые слова: демократия, государство, социальная психология.

Научная хроника

2002: год перелома в отношениях соционики и психологии